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Activités proposées Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: Rituels du matin: Date, météo, appel, comptage des enfants (présents/absents). Nommer les couleurs, les jours de la semaine et les lettres de l’alphabet. Raconter ce que l’on a fait à la maison. Se servir du cahier de vie. Attendre son tour pour parler, écouter les autres. Présentation des activités du jour et de la semaine. Lecture d’albums et écoute d’histoires: Roule Galette. Chronologie de l’histoire: raconter l’histoire en respectant la chronologie. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée / Explorer le monde: evaluations-janvier: suite. Dénombrer des petites collections: d’abord avec les images des personnages, puis Fiche: dénombrement Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques: Réalisation de la couronne (suite). Peindre un quadrillage sur une galette. Chansons. Agir et s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique: Rondes. Lancer et attraper un ballon. Compétences transversales: Autonomie: mettre seul ses chaussures et son manteau. Retrouver son casier et ranger son cahier de dessins. Mettre correctement son tampon sur son travail et le ranger au bon endroit. Prendre part aux activités proposées en classe et obéir aux règles. Partager avec les autres (jeux de cour et dans la classe). Accepter de ne pas faire ce que l’on veut tout de suite. Ne plus pleurer le matin et dire bonjour. |
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