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Activités proposées Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: Rituels du matin: Date, météo, appel, comptage des enfants (présents/absents). Nommer les couleurs, les jours de la semaine et les lettres de l’alphabet. Attendre son tour pour parler, écouter les autres. Présentation des cahiers de vie: raconter ce que l’on a fait pendant les vacances. Parler des projets de la période: potager, spectacle de cirque, fête des parents, kermesse de l’école. Le vocabulaire des animaux: loto des animaux Construire les premiers outils pour structurer sa pensée / Explorer le monde: Nous avons cueilli des pâquerettes dans la cour de l’école et avons fait l’exercice en vrai, avec des petits pots où il fallait mettre des fleurs. Fiche: vase fleurs
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques: Peinture le brin de muguet. Visionnage du film du spectacle du cirque fait il y a quelques années à l’école. Commentaires. Agir et s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique: Course à trottinette. Marcher en équilibre sur une poutre. (préparation pour le spectacle). Compétences transversales: Autonomie: mettre seul ses chaussures et son manteau. Retrouver son casier et ranger son cahier de dessins. Mettre correctement son tampon sur son travail et le ranger au bon endroit. Prendre part aux activités proposées en classe et obéir aux règles. Partager avec les autres (jeux de cour et dans la classe). Accepter de ne pas faire ce que l’on veut tout de suite. Ne plus pleurer le matin et dire bonjour. |
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