|
Activités proposées Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: Rituels du matin: Date, météo, appel, comptage des enfants (présents/absents). Nommer les couleurs, les jours de la semaine et les lettres de l’alphabet. Attendre son tour pour parler, écouter les autres. Présentation des activités du jour. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée / Explorer le monde / Graphisme-Ecriture: Fiche: range du plus grand au plus petit. Transvaser: dans le bac à graines. Puis dans une bassine: maîtrise du geste. S’entraîner avec les pinces et les pompons. Découpage: couper entre des images. Puzzles: expliquer la technique (faire les bords en premier et ensuite chercher des indices dans l’image). Pâte à modeler, coloriage, pochoirs: s’exercer. Commencer à écrire des lettres. Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques: Fond pour arbre de printemps. Dessin des branches à la peinture puis collage de fleurs. Agir et s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique: Parcours d’équilibre. Danses et rondes. Lancer des sacs de graines dans un bac: viser pour lancer. Les bilibos. Compétences transversales: Autonomie: mettre seul ses chaussures et son manteau. Retrouver son casier et ranger son cahier de dessins. Mettre correctement son tampon sur son travail et le ranger au bon endroit. Prendre part aux activités proposées en classe et obéir aux règles. Partager avec les autres (jeux de cour et dans la classe). Accepter de ne pas faire ce que l’on veut tout de suite. Ne plus pleurer le matin et dire bonjour. |
|
