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Activités proposées Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: Rituels du matin: Date, météo, appel, comptage des enfants (présents/absents) Nommer les couleurs, les jours de la semaine et les lettres de l’alphabet. Raconter ce que l’on a fait à la maison. Attendre son tour pour parler. Présentation des activités du jour. Lecture d’albums. Bibliothèque de l’école et de la classe (comment ranger les livres). Construire les premiers outils pour structurer sa pensée / Explorer le monde: Jeu mathématique aimanté: replacer la bonne couleur au bon endroit. Abaques: tri selon la couleur. Apprendre à ranger le coin cuisine: tri d’objets par catégorie. Apprendre à se situer dans la classe: savoir où est rangé le matériel: la colle Apprendre à se servir de la colle: manier le pinceau, l’essuyer, ne pas mettre trop de colle. Collage libre de papiers de couleurs sur une feuille. Puzzles, jeux de constructions. Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques: Empreintes à la peinture avec des jouets de la classe. Jeu de tri par taille: trier des oursons de différentes couleurs selon leur taille. Fiche: raisin1 : coller des gommettes de différentes tailles dans des cercles. Fiche: champignon : coller des gommettes sur des points. (choisir le bonne taille de gommette pour cacher le rond noir). Apprendre à mettre son tampon-prénom: Le mettre comme il faut sur les fiches (bonne case, à l’endroit, bien imprimé et une seule fois). Ecoute de musique classique: le piano. Chant, comptines et jeux de doigts. Agir et s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique: Course. Rondes. Avec des ballons: lancer et attraper. Compétences transversales: Autonomie: mettre seul ses chaussures et son manteau. Retrouver son casier et ranger son cahier de dessins. Prendre part aux activités proposées en classe et obéir aux règles. Partager avec les autres (jeux de cour et dans la classe). Accepter de ne pas faire ce que l’on veut tout de suite. Ne plus pleurer le matin et dire bonjour. |
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