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Activités proposées Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: Rituels du matin: Date, météo, appel, comptage des enfants (présents/absents) Nommer les couleurs, les jours de la semaine et les lettres de l’alphabet. Raconter ce que l’on a fait à la maison pendant les vacances. Se servir du cahier de vie. Attendre son tour pour parler. Présentation des activités de la semaine. Ramassage de feuilles dans la cour de l’école. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée / Explorer le monde: Ranger des bandes de papier du plus grand au plus petit (pour réaliser un petit sapin). Comparer des collections: jeu de manipulation avec les noix: mettre le même nombre de noix dans le bol. Fiche: compare collections Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques: Réalisation de la couverture pour le petit livre à compter: peinture rouge + traces au peigne à peinture. Encre verte de différents tons+ medium irisé pour faire les branches du sapin. Feuille A4 Collage des branches après le travail de tri par taille. Bordure au marqueur gouache argenté à la règle. Agir et s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique: Rondes. Relaxation. Bibibos: équilibre, compréhension de consignes. Compétences transversales: Accepter de ne pas être tiré au sort pour le calendrier. Autonomie: mettre seul ses chaussures et son manteau. Retrouver son casier et ranger son cahier de dessins. Mettre correctement son tampon sur son travail et le ranger au bon endroit. Prendre part aux activités proposées en classe et obéir aux règles. Partager avec les autres (jeux de cour et dans la classe). Accepter de ne pas faire ce que l’on veut tout de suite. Ne plus pleurer le matin et dire bonjour. |
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