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Activités proposées Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: Rituels du matin: Date, météo, appel, comptage des enfants (présents/absents). Nommer les couleurs, les jours de la semaine et les lettres de l’alphabet. Raconter ce que l’on a fait à la maison. Se servir du cahier de vie. Attendre son tour pour parler. Présentation des activités du jour: aller collecter des noix dans la cour de l’école. Les regarder tomber tout droit. Lecture d’albums. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée / Explorer le monde / Graphisme: Tracer des traits verticaux sur une plus petite surface: Fiche: noix tombent Jeu mathématique de tri d’images (discrimination visuelle) Fiche: feuilles identiques Jeu de tri par forme: les noix. Trier les noix collectées dans la cour par taille. Fiche: tri-noix Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques: Peinture libre, coloriage, pochoirs, dessin. L’arbre d’automne: fin: collages des feuilles et du petit chemin. Réalisation de la couverture du livre à compter: peinture grattée (on laisse des traces dans la peinture). Agir et s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique: Rondes. Le jeu des statues. Sauter. Compétences transversales: Autonomie: mettre seul ses chaussures et son manteau. Retrouver son casier et ranger son cahier de dessins. Prendre part aux activités proposées en classe et obéir aux règles. Partager avec les autres (jeux de cour et dans la classe). Accepter de ne pas faire ce que l’on veut tout de suite. Ne plus pleurer le matin et dire bonjour. |
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