{"id":68,"date":"2015-04-16T20:01:20","date_gmt":"2015-04-16T18:01:20","guid":{"rendered":"http:\/\/cahierjournal.nonsenz.org\/?p=68"},"modified":"2017-05-10T16:05:26","modified_gmt":"2017-05-10T14:05:26","slug":"semaine-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cahierjournal.nonsenz.org\/?p=68","title":{"rendered":"Semaine 4"},"content":{"rendered":"\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n
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Activit\u00e9s propos\u00e9es<\/span><\/span><\/p>\n

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions:<\/u><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Rituels du matin.<\/span><\/span><\/p>\n

Raconter ce que l’on a fait \u00e0 la maison.<\/span><\/span><\/p>\n

Attendre son tour pour parler. <\/span><\/span><\/p>\n

Lecture d’albums. Biblioth\u00e8que de l’\u00e9cole et \u00a01\u00e8re visite \u00e0 la biblioth\u00e8que de Cairon.<\/span><\/span><\/p>\n

Construire les premiers outils pour structurer sa pens\u00e9e \/\u00a0Explorer le monde:<\/u><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Jeu math\u00e9matique aimant\u00e9: replacer la bonne couleur au bon endroit. <\/span><\/span><\/p>\n

Apprendre \u00e0 ranger le coin cuisine: tri d’objets par cat\u00e9gorie.<\/span><\/span><\/p>\n

Apprendre \u00e0 se situer dans la classe: savoir o\u00f9 sont rang\u00e9s les jeux, o\u00f9 sont les casiers…<\/span><\/span><\/p>\n

Apprendre \u00e0 mettre son tampon-pr\u00e9nom: retrouver son tampon, encrer, le mettre du bon c\u00f4t\u00e9, adapter son geste pour l’imprimer sur la feuille, imprimer droit dans un cadre.<\/span><\/span><\/p>\n

Agir, s’exprimer, comprendre \u00e0 travers les activit\u00e9s artistiques:<\/u><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Peinture: les lignes verticales: sur un plan vertical et avec de la peinture puis sur un plan horizontal avec de l’encre et un coton sur du papier glac\u00e9 pour faire la coouverture du cahier des bonshommes.<\/span><\/span><\/p>\n

Ecoute de musique classique:\u00a0le violon.<\/span><\/span><\/p>\n

Chant, comptines et jeux de doigts.<\/span><\/span><\/p>\n

Agir et s’exprimer, comprendre \u00e0 travers l’activit\u00e9 physique:<\/u><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Course.<\/span><\/span><\/p>\n

Rondes. <\/span><\/span><\/p>\n

Avec des ballons: lancer et attraper.<\/span><\/span><\/p>\n

Comp\u00e9tences transversales:<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Autonomie: \u00a0mettre seul ses chaussures et son manteau.<\/span><\/span><\/p>\n

Retrouver son casier et ranger son cahier de dessins.<\/span><\/span><\/p>\n

Prendre part aux activit\u00e9s propos\u00e9es en classe et ob\u00e9ir aux r\u00e8gles.<\/span><\/span><\/p>\n

Partager avec les autres (jeux de cour et dans la classe).<\/span><\/span><\/p>\n

Accepter de ne pas faire ce que l’on veut tout de suite.<\/span><\/span><\/p>\n

Ne plus pleurer le matin et dire bonjour.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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