{"id":128,"date":"2015-04-16T20:08:24","date_gmt":"2015-04-16T18:08:24","guid":{"rendered":"http:\/\/cahierjournal.nonsenz.org\/?p=128"},"modified":"2019-06-23T19:27:48","modified_gmt":"2019-06-23T17:27:48","slug":"semaine-34","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cahierjournal.nonsenz.org\/?p=128","title":{"rendered":"Semaine 29"},"content":{"rendered":"\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n
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Activit\u00e9s propos\u00e9es<\/span><\/span><\/p>\n

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions:<\/u><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Rituels du matin: Date, m\u00e9t\u00e9o, appel, comptage des enfants (pr\u00e9sents\/absents).<\/span><\/span><\/p>\n

Nommer les couleurs, les jours de la semaine et les lettres de l’alphabet.<\/span><\/span><\/p>\n

Attendre son tour pour parler, \u00e9couter les autres.<\/span><\/span><\/p>\n

Pr\u00e9sentation des activit\u00e9s du jour.<\/span><\/span><\/p>\n

Pr\u00e9sentation des cahiers\u00a0multim\u00e9dias.<\/span><\/span><\/p>\n

Le vocabulaire du jardinage:\u00a0les actions et les outils.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Construire les premiers outils pour structurer sa pens\u00e9e \/\u00a0Explorer le monde:<\/u><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Nettoyage du jardin: nous avons d\u00e9terr\u00e9 les bulbes et arrach\u00e9 les mauvaises herbes et les plantes mortes. Nous avons ensuite ratiss\u00e9.<\/span><\/span><\/p>\n

Travail en petits groupes.<\/span><\/span><\/p>\n

Jeux libres.<\/span><\/span><\/p>\n

D\u00e9nombrer une collection: nombre petits<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

Agir, s’exprimer, comprendre \u00e0 travers les activit\u00e9s artistiques:<\/u><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Coloriage grand format avec marqueurs gouache: les animaux du Zoo<\/span><\/span><\/p>\n

Peinture de fleurs sur le pot pour la f\u00eate des m\u00e8res (d\u00e9but).<\/span><\/span><\/p>\n

Agir et s’exprimer, comprendre \u00e0 travers l’activit\u00e9 physique:<\/u><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Grimper et redescendre: parcours avec des \u00e9chelles dans la salle de motricit\u00e9. <\/span><\/span><\/p>\n

Dans la cour: monter au toboggan.<\/span><\/span><\/p>\n

Comp\u00e9tences transversales:<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Autonomie: \u00a0mettre seul ses chaussures et son manteau.<\/span><\/span><\/p>\n

Retrouver son casier et ranger son cahier de dessins.<\/span><\/span><\/p>\n

Mettre correctement son tampon sur son travail et le ranger au bon endroit.<\/span><\/span><\/p>\n

Prendre part aux activit\u00e9s propos\u00e9es en classe et ob\u00e9ir aux r\u00e8gles.<\/span><\/span><\/p>\n

Partager avec les autres (jeux de cour et dans la classe).<\/span><\/span><\/p>\n

Accepter de ne pas faire ce que l’on veut tout de suite.<\/span><\/span><\/p>\n

Ne plus pleurer le matin et dire bonjour.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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